Schreiben eines Lehrbuchvorschlags für das College

Inhalt

• Warum das Schreiben eines Lehrbuchvorschlags für ein College notwendig ist
• Die Grundelemente eines Lehrbuchvorschlags für das College
• Wie ein College-Lehrbuchvorschlag bewertet wird
• Wie ein College-Lehrbuchvorschlag bewertet wird

Das Schreiben eines Lehrbuchvorschlags für ein College ist ein wichtiger Schritt bei der Veröffentlichung eines Lehrbuchs. Ein Lehrbuchvorschlag für das College sollte - wie jeder Buchvorschlag - als Verkaufstool betrachtet werden. Der Autor verwendet den Vorschlag, um die Idee des Buches an einen Lehrbuchredakteur oder einen akademischen Verlag zu verkaufen.

Warum das Schreiben eines Lehrbuchvorschlags für ein College notwendig ist

Bevor ein Verlag einem Professor den Auftrag erteilt, ein Lehrbuch für das College zu schreiben, möchte er wissen, dass der Autor sein Fachgebiet kennt, den Markt für das Lehrbuch genau versteht und in der Lage ist, die fertigen Waren zu liefern. Der Lehrbuchvorschlag ist das Mittel für diese Informationen, um sicherzustellen, dass die Idee des Buches solide ist und das Potenzial hat, einen profitablen Platz auf dem Markt für akademische Bücher zu finden.

Darüber hinaus kann das Schreiben des Vorschlags dem potenziellen Autor helfen, seine Buchidee zu entwickeln und vollständig zu konkretisieren. Ein gut durchdachter Vorschlag wird das Schreiben des Buches viel einfacher machen, da viele Themen - wie die Reihenfolge der Informationen, der Fluss der Kapitel, das Kunstprogramm, die Hilfsmittel - im Prozess der Angebotserstellung ausgebügelt wurden.

Die Grundelemente eines Lehrbuchvorschlags für das College

Während akademische Verlage in ihren Anforderungen leicht variieren können, erfordern alle Lehrbuchvorschläge für Hochschulen einen ziemlich standardisierten Satz von Elementen.

Im Allgemeinen sollte ein Lehrbuchvorschlag Folgendes enthalten:

• Ein prägnanter, aber überzeugender Überblick über den Inhalt des vorgeschlagenen Buches; das Marktbedürfnis nach dem Buch und der Konkurrenz; und die Qualifikation des Autors, das Buch zu schreiben.
• Eine detaillierte Vorstellung des Inhalts in Form einer Zusammenfassung, eines kommentierten Inhaltsverzeichnisses und eines oder mehrerer Beispielkapitel, die den Ansatz sowie die Berichterstattung über das Thema veranschaulichen.
• Eine vergleichende Überprüfung der Wettbewerbsbücher auf dem Markt
• Eine Zusammenfassung der Hilfsmittel, die Sie mit dem Text zur Verfügung stellen möchten.
• Ein "Lebenslauf", ein Lebenslauf oder eine Biografie, in der der vollständige Hintergrund und die Qualifikationen des Autors für das Schreiben des Lehrbuchs für das College aufgeführt sind.

Wie ein College-Lehrbuchvorschlag bewertet wird

Wie bei jedem Geschäftsvorschlag werden Schulbuchvorschläge auf der Grundlage bewertet, ob der "Vorschlag" (in diesem Fall das Buch) für den Verlag wahrscheinlich rentabel ist oder nicht. Bei Lehrbüchern gehören zu den Überlegungen zur Rentabilität: Wie groß ist der Markt für Studentenadoption für das Buch? Grundkurse wie Englisch 101, auch bekannt als Freshman Composition, haben ein größeres Akzeptanzpotential als kleinere Nischenkurse. Wird das Wertversprechen des vorgeschlagenen Lehrbuchs robust und einzigartig genug sein, um in den jeweiligen Markt einzudringen? Enthält ein wissenschaftsbezogener Text beispielsweise die neuesten Datentheorien? Ist die Pädagogik anders als auf dem Markt? Sind die Hilfsmittel für Professoren und Studenten unverwechselbar und wirklich nützlich? Was zeichnet Ihr Buch aus?

Wie ein College-Lehrbuchvorschlag bewertet wird

Wie in den meisten Veröffentlichungsumgebungen bestimmt ein Lehrbucheditor (manchmal auch als "Auftragseditor" bezeichnet, der normalerweise ein Experte in seinem Fachgebiet ist), ob eine vorgeschlagene Idee unter Vertrag genommen und zu einem Buch weiterentwickelt werden soll oder nicht. Natürlich werden der Herausgeber und das Team sowohl die Qualität als auch die genannten Faktoren (Inhalt, Marktpotenzial usw.) untersuchen. Darüber hinaus hat jeder Verlag seine eigene Geschäftsstrategie, sodass die redaktionelle Top-Line-Bewertung eine Bewertung der Buchqualität enthält richtig für sie;; das heißt, ob das fertige Buch in ihr bestehendes Portfolio an Hochschullehrbüchern passen würde. Beispielsweise sucht ein Editor möglicherweise speziell nach einem Text, der eine Lücke in seiner Liste füllt.

Sobald der Herausgeber festgestellt hat, dass der Vorschlag einer weiteren Prüfung wert ist, wird er in der Regel von einem breiteren Team von Akademikern außerhalb der Verlagsorganisation bewertet. Da die Entscheidungsträger beim Verkauf von Lehrbüchern für Hochschulen Professoren und ihre Abteilungen sind, verlassen sich akademische Verlage nicht nur auf ihre Herausgeber, sondern auch auf eine Vielzahl von Akademikern, um den Vorschlag unabhängig zu bewerten. Diese Bewerter schreiben Berichte, in denen eine Reihe von Faktoren über das Buch bewertet werden.

• Sobald der Vorschlag als verfolgungswürdig erachtet wird, ergänzt der Herausgeber den Vorschlag durch einen umfassenden Veröffentlichungsplan, der Informationen wie Zeitpläne, prognostizierte Gewinn- und Verlustkennzahlen usw. enthält, und legt den Plan einer Redaktion vor. Die Redaktion entscheidet in der Regel endgültig über das Schicksal des Lehrbuchvorschlags.